Identiteit

Kindcentrum de Roderik van Voorst heeft als identiteit openbaar. Wij vinden het erg belangrijk dat we onze kinderen leren omgaan met waarden die van groot belang zijn in de samenleving, zoals gelijkwaardigheid, vrijheid en ontmoeten. De kinderen, ouders en leerkrachten van onze school hebben verschillende opvattingen over godsdienst en levensbeschouwing, zoals iedereen in de maatschappij. Wij willen die verschillen gebruiken als uitgangspunt;  kinderen leren met en over elkaar, met respect voor elkaars identiteit. Onze school geeft kinderen de gelegenhied om te werken aan de eigen identiteit. Naast het met elkaar omgaan in de groepen krijgt dit expliciet vorm tijdens de lessen leren leven en thematisch werken. Onze identiteit is gestuurd door drie kernwaarden van het openbaar onderwijs: gelijkwaardigheid, vrijheid en ontmoeting.

Lessen 'Leren Leven'

Op onze school werken we in samenwerking met leerkrachten van het Centrum voor Vormingsonderwijs met ‘Leren Leven’. Het uitgangspunt hierbij is dat leerlingen lessen over levensbeschouwing en identiteit niet in aparte groepjes, maar samen om de klas volgen.

Aves vindt het van belang, dat kinderen kennis maken met diverse geloofsrichtingen, hierover met elkaar in gesprek gaan en daardoor respect leren hebben voor de diverse stromingen. Wij geloven dat daardoor tolerantie en begrip ontstaat. De Roderik van Voorst wil dat onze kinderen ‘leren leven’ in de samenleving.

Dit zijn de uitgangspunten van de lessen Leren Leven:

  • We streven naar erkenning en waardering voor de verschillende levensbeschouwingen die kinderen meebrengen en in onze samenleving aanwezig zijn.
  • Dit willen we graag vorm laten geven door de groepsleerkrachten van de kinderen, in samenwerking met de G/HVO Voor de kinderen is de groepsleerkracht belangrijk in het gesprek met de klas.
  • De lessen ‘Leren Leven’ (waaronder de lessen G/HVO) worden door alle kinderen bijgewoond. We streven naar dialoog waarin alle kinderen vrij leren spreken met en luisteren naar elkaar.
  • Met ouders die nadrukkelijk aangeven geen GVO of HVO te wensen zullen we in gesprek gaan.
  • De groepsleerkrachten van de groepen 1 en 2 verzorgen zelf lessen ‘Leren Leven’ vanuit de thema’s en verhalen die speciaal voor hen worden aangereikt.
  • We werken dit jaar aan vier thema’s in projecten van ieder 11 weken.

Wat betekent dit voor de kinderen?

Alle kinderen volgen samen alle lessen. Gedurende elf weken achter elkaar wordt een thema uitgediept vanuit de diverse geestelijke stromingen.

Ieder thema start met een opening les door de groepsleerkracht. Dan volgen:

  • een aantal lessen vanuit het Christendom;
  • een aantal lessen vanuit de Islam;
  • een aantal lessen vanuit het Humanisme.

De vakleerkrachten (GVO, IGO en HVO) verzorgen steeds twee of drie lessen achter elkaar. De lessen duren 45 minuten en er wordt voornamelijk gewerkt vanuit verhalen.